在阳光和煦的春天，我们迎来了新学期。为加强梅林小学德育队伍建设，更好地落实新学期德育常规工作，2021年2月23日下午，梅林小学召开了2021年春季开学班主任工作会议，部署安排了新学期德育工作计划。

加强队伍建设，落实常规教育

　　会上，学校德育处柳立新主任率先阐述了学校德育工作的新安排，提出了八大板块任务：

　　1.加强德育队伍建设。新学期，学校将继续依托杨玉秋名班主任工作室，开展校内青年班主任能力大赛，择优选拔参加区比赛，培养一支优秀的德育工作队伍。

　　2.抓“细”抓“实”德育常规工作。抓好养成教育，培养学生良好行为习惯；规范班级管理，进一步加强文明班级评比工作考核；大力宣扬行为规范“十讲十好”。

　　3. 抓好常规教育。以德育处和少先队为主体，加强学校常规管理，进一步强化学生升旗、卫生、纪律、两操、路队等方面的常规自觉意识，形成良好校风。

　　4. 把安全教育和法制教育两大模块贯穿到整个学期工作中，常抓不懈。

　　5. 狠抓卫生常规工作，继续宣传、落实班级垃圾分类工作。

　　6. 抓紧做好阳春三月“学雷锋主题活动月”相关工作，与党、团、少先队通力合作，大力弘扬“学习雷锋，奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，锻炼社会实践能力。

　　7. 围绕建党一百周年的主题，利用班级文化墙、板报、班队会，开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题活动。

　　8. 继续开展“十佳梅林之星”的评选活动，树典型，立榜样，传递正能量，激发学生的进取心，促进良好品德的形成。

　　随后，少先队虞萍主任对新学期的少先队工作计划进行了介绍，详细阐述了“少先队重点工作”“每月常规工作”以及“近期工作”三大模块。虞主任提出，新学期，学校将紧紧围绕“向建党100周年献礼”的主题开展丰富多彩的活动；少先队常规管理中，落实好红领巾奖章、班队活动课、动感中队创建等工作。

　　教导处张亮生主任对《深圳市义务教育阶段学校课后服务实施意见》进行了详细的解读，张主任鼓励各班主任在班级中向学生宣传、征求意见，了解学生对课后服务学习项目的兴趣所在，为学校今后落实课后服务的工作做好准备。

　　胡思宣校长围绕即将实施的课后服务工作，提出重要观点，应在校园内开展诸如体育、艺术等方面丰富多彩的课后学习项目，为学生提供更多选择，促进学生全面健康的发展。此外，胡校长也指出，班主任在班级管理中应注重细节，以身作则，培养学生注重细节的好习惯。

　　李苦婵副校长也跟班主任们分享了自己关于班主任工作的四点看法：

　　1. 班主任工作是一项精耕细作的“农活”，是一项“慢活”、“非功利之活”，是尊重教育规律和儿童心理发展规律的有计划、有思路的一种工作，作为班主任，应在一个新学期开始之前，对班级开一份“诊断报告”，包含对班级整体状况、不同家庭背景下的孩子进行详细分析，对本学期的家访和家长约谈进行计划和安排。

　　2. 让墙壁“说话”。天下之事必做于细，班主任工作中应多注重细节，通过板报、墙报、班级门口信息栏的及时更新，以及班级迎新环境的打造，为学生营造“新学期新气象”的氛围。

　　3. 让人人有活干，给孩子搭建提升自尊程度和水平的平台，在老师的引导和引领下，通过多种方式，激发学生的成就感和自尊水平，激发学生的自主性和独立性。

　　4. 多思多践行，从日常行为和放学路队中着手，把学生的细节和个人特征记录下来，有了孩子的第一手资料，班主任才能有诊断、有思考、有行动。

　　最后，赵宏建副校长结合教育评价改革，与班主任分享了几个观点：

　　1. 此次“教育评价改革”从教师层面看可以归结为“两心一全”：即老师们要潜心教学、全心育人，促进学生全面发展。“潜心教学”即让教师把全部心思放在教学中，切忌浮躁之风，静心教学，做到不唯学历、不唯帽子、不唯论文、不唯职称。“全心育人”，教师不可只盯着自己所教学科的一亩三分地，要放眼学生的品行习惯等各方面，给学生的全面发展创造机会、搭建平台。

　　2. 老师应该多陪伴学生，除了课堂时间，应多利用课余休息时间，与学生相处、交谈，通过陪伴了解学生内心，纾解学生的不良情绪。

　　3. 作为班主任，应带着问题导向来管理班级，多听、多看、多观察，发现问题、解决问题的过程就是教育的过程。

　　通过本次会议，全体班主任对新学期的德育工作计划和任务安排有了进一步的了解，对学校德育建设和班主任工作形成了更深刻的认识和理解，老师们将继续学习《教育评价改革方案》，切实履行好班主任职责，抓好常规教育，把育人工作落实到实处、细处。

　　文字/莫秋瑶

　　图片/陈莹

　　编辑/施蓉芳

　　审核/梅林小学宣传工作领导小组