一、心理辅导教师必须接受过系统的心理咨询培训、掌握咨询技巧和相关测试工具，取得专业合格证书，持证上岗。

　　二、心理辅导教师必须拥有爱心，在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，要以热情自然的态度接待学生，耐心倾听学生的诉说，细致询问，进行疏导抚慰和启发教育，为学生解决心理困扰。在学生充分认识自我的基础上，通过自我的认知和行为调节来达到自我的改变，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。

　　三、心理辅导教师要为学生的谈话内容保守秘密，在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实的姓名，拒绝关于学生情况调查以及尊重学生的合理要求等。

　　四、心理辅导教师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。

　　五、遇到有严重心理障碍或精神疾病的学生，心理辅导教师能及时发现并转送到有关专门心理治疗机构进行心理治疗。

　　六、对待心理测量要慎重，在进行心理测量时要遵守《心理测验管理条例》，不得滥用。在解释测验结果时，要考虑到不同个体之间的差异，不能任意夸大或缩小。